在面对初中生不愿学习英语的问题时，家长和教师首先要从心理学角度了解孩子拒绝学习的原因。对于这个年龄阶段的孩子来说，他们经历着青春期的变化，他们的思想、情感和行为受到众多因素的影响，例如同伴压力、自我认同的探索以及对 *** 的渴望等。在面对孩子对学习英语不感兴趣，懈怠甚至抗拒的情况时，以下几个建议可能会对家长有所帮助：
1. 理解孩子背后的心理需求
可能有的孩子认为英语无聊或者无用，背后可能是没有看到学习英语的实际意义和价值。家长可以和孩子进行深入交流，了解他们内心的真实想法。通过对话，家长可以帮助孩子看到英语在现代社会的重要 *** 和实用 *** ，例如交流、获取信息、增加未来就业机会等方面的优势。
2. 引入心理学概念进行激励
正向强化与内在动机激励在心理学中被广泛应用。家长可以设定一些具体且可达成的学习目标，并为实现目标提供正向的回馈，比如学会一首英文歌曲后的家庭卡拉OK夜等。同时，尽量激发孩子的内在动机，帮助他们发现学习英语的乐趣，而不是仅仅依靠外部奖励。
3. 提供适合的学习资源和支持
根据孩子的喜好和学习风格为其提供符合的学习资源。如果孩子对传统课堂学习感到乏味，家长可以寻找一些互动 *** 强、有趣的线上教育资源或者英语教育游戏。家长需要关注孩子的学习 *** 是否有效，帮助他们构建良好的学习习惯，这包括合理的学习计划、休息与学习平衡等。
4. 创造英语学习的环境
在家中或者日常生活中创造英语语言环境，让孩子有多接触英语的机会。比如，可以通过观看英文 *** 、阅读简单的英文书籍或者听英文歌曲等方式，无形中提升孩子的听说读写能力。
5. 心学问教育的综合服务
除了这些日常的努力，心学问教育提供的服务也能帮助解决这一问题。专业的心理咨询帮助孩子了解自身对学习抗拒的心理背景，并通过辅导予以改善。家长也能通过家庭教育指导了解科学、有效的教育 *** 。学习支持服务和教育规划可以使孩子得到有针对 *** 和 *** *** 的学习 *** 指导，同时也能帮助家长和孩子一起制定实现学术目标的长远规划。
帮助孩子克服对学习英语的抗拒不是一件简单的事，它需要家长的耐心、理解以及适时的求助专业服务。通过综合的 *** 和专业的支持，孩子们既能提升英语学习的兴趣和能力，也能够促进他们的成长和发展。
