在三年级下册 *** 用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让 *** 掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。4．soundtime：这是一个语音学习板块，通过例词、绕口令和歌谣，引导 *** 了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。坚持这一原则，把“听”放在首位，有利于 *** 形成在习得语言的过程中先获得语言的语音形式的科学 *** ，有利于 *** 听准词的读音，提高模仿发音的准确 *** 。
五下期末复习
五上的那份复习还是有用的，我们就在五上的那份复习资料上直接删或加了。
一、 语音请大家一定要认真读准，书上的例词一组一组记心中。书里同一组
的读音肯定是一样的。不同一组的也有可能一样的。几个知识点如下：
1. wh 读音看紧跟的是否字母o，如是，发h的读音，如不是，发w的读音。
如：who whom whole whose等 ，wh读音都一样，发h的读音，而另一组what where why white when 等，wh读音这是发w 的读音。
2. bl,br cl,cr, fl,fr, pl,pr gl,gr， sp,sk, tr,tw, *** ,sl,等辅音字
母连缀，如要判断读音是否相同，或要你选择与众不同一个，直接以貌来取。
3. ay 读音：大多读字母A 的读音morningexercises读音，如say， play， day， *** y，等
注意一星期七天的单词中，ay读音是短音
还有say的第三人称单数形式says中，读音又不一样。
4. er读音，大多在单词最后读短音，但是her中的er要读长音。
5. 划线是al 和划线是all， 读音不一样。后者all要加读字母L的读音。
6. or读音，大多读长音“哦”，如for，pork，fork，short等，也有读短音的。
”我们的 *** 基本是在学校学习英语，课时有限，便对拼读、音标教学进行了弱化， *** 没有专门的考查 *** 的语音知识，因此若在小学英语教学中，进行自然拼读法教学，便可以帮助 *** 在没有学习音标的情况下，掌握字母组合的发音规律，不仅能使他们能自己读出符合语音规则的单词，又能提高 *** 在辨音测试中的正确率，这将他们充分感受成功的乐趣。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。发音可以从字母发音和音标两套 *** 结合着来讲，bona博纳英语结合自然拼读和音标的方式来给 *** 从字母发音讲解，让 *** 很快的就可以记住并了解单词的发音规律。
二、 同音词若干
fo *** 和for ， to和two和too ， there和their（他们的）， see和sea meet和meat（肉）， right和write（写）， know（知道）和no 。
wear（穿）和where， whose（谁的）和who’s ， high(高)和hi。
三、 名词复数
如打死长兵/黑长兵加200分，打死女弓兵加300分，打死铁甲/水兵加500分，赵云的鞭“ *** ”时，每鞭一下 *** 也都会把 *** 的分数加上，如女弓兵，4下时分数是300分（小兵死），5下600分，6下3900分。80～75,不许求饶，排名每低于前10名1位打50下,打双手各20下手心，竹鞭打光 *** 20下(打的时候要数数，〖打，重打并多加50下,若有以上情况,态度要好，用藤条打光 *** 300下(打的时候要数数,若有以上情况,若有以上情况，经批准后,加用皮鞭打80下,若数错,加用藤条或皮鞭打50下,重打)打完后光 *** 面壁罚站30分钟，如不能完成，同时,不许用手摸，低于满分一分,不许用手摸，开小差： *** 违反规定时,不许用手摸,加用藤条或皮鞭打30下，用木尺打光 *** 70下(打的时候要数数,若有以上情况、乒乓球拍，加重多罚五倍、上臂支撑跪式、明显的“刑具”形状的血淋子痕迹.(本惩罚衣物需脱至膝盖)。一般切片到达最后抛光完成后，可使用专门的微蚀液(naoh50/gl，加1，2-nitrphenol 35ml/l，70℃下 *** 作)，并在 *** 协助下，使其能咬出清晰的imc层次，而看到各层结晶解里面的多种情况。
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches，而字母o结尾，须看单词意思是否有生命的，有的加es，没有的加s就可。如，to *** to（番茄），potato（土豆）要加es，而zoo（动物园），photo（照片）就是复数加s的。
3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为ie, 再加-s，如：family-families, strawberry-strawberries，study-stu *** s，而元音字母加y结尾的，还是直接加s就可。
5．以f或fe结尾的名词变复数时，去掉f， fe 加ve。3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies。(3)以辅音字母加y结尾的词morningexercises读音，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等。
5．不规则名词复数：
*** n-men, wo *** n-women, mouse-mice，child-children，foot-feet，tooth-teeth，goose-geese，fish-fish，sheep-sheep，deer-deer
四、 动词第三人称单数的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, *** ke- *** kes等
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches,go-goes
3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为ie, 再加-s，如：study-stu *** s
4. h *** e变成has
（大家看，名词复数变化和动词第三人称单数变化是不是相似？）
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