浇花浇根，育人育心。育人的根本在于立德。
在3月6日的全国 *** *** 联组会上， *** *** 站在为 *** 育人、为国育才的战略高度，对如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 *** 人，提出明确要求。
其中重要一点，是把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。
△2025年3月6日下午， *** *** 看望参加 *** 十四届三次会议的民盟、 *** 、教育界 *** ，并参加联组会，听取意见和建议。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代。 *** *** 曾说：“办好思政课，是我非常关心的一件事。”“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’。”他多次在不同场合传授讲好思政课的 *** 。
2019年3月，在学校思想 *** 理论课教师座谈会上， *** *** 生动指出：“如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，那‘到课率’、‘抬头率’势必大打折扣。很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。”
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2021年全国 *** *** 联组会上，有 *** 提出要更加 *** 深入地向广大青年学子讲好抗疫这堂生动、深刻的“大思政课”。 *** 肯定道：“你的建议很好，这个‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“拿着一个文件在那儿宣读，没有生命、干巴巴的，谁都不爱听，我也不爱听。”
一次次指示、一句句叮嘱，满是对办好思政课的期待。
△海南万宁各中小学把思政课堂搬到户外，让 *** 在行走中感悟历史，收获新知，涵养爱国爱乡情怀。图为2024年9月22日，万宁中 *** 在兴隆热带植物园内参观可可。
在 *** *** 关心推动下，从 *** 到地方，思政课 *** 创新持续推进。
今年的《 *** 工作报告》首次写入思政课一体化，明确要求全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化 *** 创新。
在今年的重点工作中，多地对思政课建设作出部署。比如，上海提出加强大中小学思政课一体化建设，天津计划推进“大思政课”综合 *** 试验区建设，青海也将打造特色“大思政课”，等等。
△湖南龙山县青年学子乘坐红色研学专列。
从课堂内到课堂外，从百花齐放的地方文化到热火朝天的生产一线，思政教育“小课堂”在同社会“大课堂”的融合中，释放无限活力。
在湖南，“我的韶山行”中小 *** 红色研学活动中，大家乘坐红色专列，参加情景互动式研学，用双脚丈量大地；在广东，华南农业大学“农耕文明大讲堂”开讲，智能农机“开进”思政课堂，同学们在实践中学习农耕文化、厚植为农情怀、树立强农担当；在宁夏，固原市第二中学和弘文中学师生徒步往返108里山路，祭奠缅怀 *** *** ；在浙江， *** 们来到安吉余村，实地感悟“绿水青山就是金山银山”……
“两个课堂”有效融合的思政课，不仅有深度也有温度，不仅有理 *** 的认知更有情感的共鸣，让广大青少年在实践中加深对 *** 的创新理论的理解和认同，立鸿鹄志、做奋斗者，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青 *** 彩。
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